发音不清改善家庭训练法

     发音不清改善家庭训练法

　　听力受损或者语言发展迟缓的幼儿，常有发音不清的问题，东方启音提示：正确的发音，有赖嘴唇、舌头、脸颊下颏等部分的充分运用与配合，因此除了孩子本身的障碍限制之外，口腔动作的协调度也是至关重要的因素。因此，孩子在东方启音进行必要的口肌训练服务之外，家长也要帮助孩子累积丰富的口腔动作经验，以此来提升孩子未来说话的清晰度。
　　东方启音根据口肌训练的基本要素，设计出以下简单的家庭游戏活动，家长可在亲子游戏互动中，提升孩子的口腔灵活度，让孩子可以说得好、说得清楚。
　　一、嘴部游戏：可透过以下活动练习圆唇（嘟唇）、拉唇及嘴巴开合的动作。
　　练习圆唇的活动，可利用吹气游戏（吹泡泡、吹蜡烛、吹奏乐器）或吸气活动（吸面条、粗吸管、吸碎布丁）；拉唇可直接请孩子做露齿笑的动作，或请孩子边照镜子边做鬼脸，并请夸张的做出a、u、y的嘴形；年纪大一点的小孩则可以直接练习单音a、u、y的发音。此外，在日常生活中设计些简单的游戏，练习嘴唇控制能力，例如：盖唇印、吹哨、铅笔杠杆等；简要描述如下：
　　活动1：口红印章
　　方法：先在图画纸上画好黑色圈圈（大小可依孩子可达成的能力随时调整），请孩子将涂好口红的嘴巴嘟唇、盖唇印于图画纸上，并控制唇印要盖在圆圈内或圆圈外。
　　活动2：我会吹口哨

　　方法：请孩子维持嘟唇，家长将口哨糖或葡萄干置于孩子上下唇中间。如使用口哨糖，可请孩子嘟唇、吹气，让口哨糖吹出声音；如使用葡萄干，则发出似pu的音，再将葡萄干吐到盘中。

　　活动3：铅笔杠杆
　　方法：将铅笔置于孩子嘟起的唇上，让孩子控制并维持嘟唇，不要让铅笔掉下来。
　　二、舌头游戏：主要训练舌头运动的灵活度，孩子直接伸舌做出舔嘴巴的动作，沿着嘴唇的外缘舔一圈，练习发g、k、d、t交替音，例如：di、di、di；ta、ta、ta。
　　活动1：舌头扫把
　　方法：A 将果酱涂在纸杯边缘，孩子用舌头顺着杯缘绕圈，将果酱舔掉；或直接将果酱涂在孩子嘴巴上，孩子依家长指令（上下左右），用舌头将嘴巴上的果酱舔掉。
　　B 将果酱涂在上下牙上，孩子用舌头做清洁牙齿的动作，并将果酱舔掉。
　　活动2：舌头黑白配
　　方法：进行方式与黑白配游戏相同，但用舌头代替手。两方猜拳后，用舌头比出位置。
　　三、脸颊游戏：脸颊主要是练习鼓颊以及缩颊。鼓颊活动，孩子直接含一口果汁，并做出漱口的动作；缩颊则是将脸颊两侧用力向内缩，做出像小鸟的尖嘴巴。
　　活动：脸颊气球
　　方法：要孩子将两颊鼓起，越鼓越好，维持一段时间后，家长再用手戳孩子的脸颊，一边戳一边并鼓励孩子放气，像气球慢慢泄气一样。
　　此外，家长可准备一些需充分咀嚼的食物，例如：鱿鱼丝、肉干、蒟蒻条等，置于孩子的大臼齿上，鼓励孩子左右侧轮流咀嚼，右侧嚼完后用舌头将食物送到左侧继续嚼，训练整体口腔的协调性。
　　日常的口肌训练除了在专业的东方启音由服务师进行专业服务之外，家长们在家里也可以按照上述方法给孩子进行辅助服务。服务训练需要家长和服务师的相互配合，需要耐心并持之以恒，这样才能看到效果。
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