言语专家提醒妈妈:宝宝这样说话,小心是“病”

     言语专家提醒妈妈：宝宝这样说话，小心是“病”

　　“我的孩子4岁多了，说话颠三倒四，前言不搭后语的！虽然经常滔滔不绝说个不停，但是词语的顺序和位置全是错乱的，比如“我睡觉不能”，“这真好看那些花儿”经常会收到家长类似的疑问，还有家长反映孩子马上要上小学了，可是让他讲讲今天一天发生的事儿，他也讲不明白，只有身边亲近的人才能听懂他在说什么，他想说什么…更有所谓的“专家”表示这是孩子语言创造力的体现，请不要轻信，更不要轻视孩子这类逻辑表达问题。

　　东方启音言语服务机构国内资深言语专家崔广利老师表示：3-4岁的儿童开始以充满想象力的方式说话，但迫于这个阶段儿童的词汇量有限，如果父母此时不及时引导和教育，就会出现颠三倒四，前言不搭后语的逻辑混乱问题。我们接触过很多案例，言语服务师通过香港逻辑表达课程结合逻辑训练卡片，在短时间内能够有效提升儿童逻辑表达能力。

　　怎样在生活中有效使用逻辑卡片，帮助孩子说话有条有理呢？
　　1、观察身边的人或物。好奇心是3岁以上孩子最大的特点，他们对身边的一切充满兴趣，无论是自然界的动植物，还是形形色色的人们，他们都喜欢去看、去问、去摸。针对这各特质，家长可以将卡片随身写到以便随时引导。例如：去KFC的时候，可以拿着卡片上的汉堡包图片与实物对比，说“你现在吃的是什么啊？”“跟图片上的一样吗”“是牛肉的还是猪肉的？”当在街边时，可以说说路边的树，从树干、树枝到树叶，从下而上或从上而下。渐渐地，即使在家中，孩子拿着卡片也会绘声绘色地区描述并养成顺序观察和有条理的讲话习惯。
　　2、生动地说话。这里指的生动，是教孩子学会使用简单的形容词和比喻手法，教的方法是根据孩子认识事物的直观性和思维形象具体的特点，让孩子观察或是让他们用手摸、用嘴尝，用耳朵去体验。卡片包含丰富的场景及问句引导范例，从而使看似枯燥的语言训练活动变得生动有趣。例如：“秋天到了，天上的大雁像飞机一样，从头顶飞过，嗡嗡嗡。”
　　讲话有条理有逻辑，这是对3岁孩子以上的要求，东方启音联合中国言语服务协会，将幼儿的科学探究天性与幼儿语言智能进行有机整合，使幼儿在探究过程中丰富语言表达，养成清晰的逻辑思维。