视觉化日程表可协助自闭症儿童训练

对于自闭症小朋友的家庭训练，首先要准备多一些的视觉化提示，将小朋友每一按要做的事情以日程表的形式体现出来，这样小朋友在做每件事前之前就可以通过视觉化日程表的提示来获得提示，指导自己接下来要做什么。

在具体做练习时可采用回合式教学的方法它主要具有以下特点：①将每一项要教的技能分成小的步骤，然后一步步地练习；②强化性教学，反复训练每个步骤；③使用提示帮助孩子做出正确的反应；④使用强化物及强化手段。?

为什么叫回合式教学这是因为这样的教育过程包括着多种“操作”，每项“操作”都有明确的开始和结束，具体过程是由三环节组成：①给孩子发出指令或要求；②促使孩子对指令或要求的回答或作出反应；结果（对孩子的反应强化或提示加强化）一个操作的这三个环节完成后，稍微停顿后在给出下一个指令。孩子必须先学会每项技能的第一步，才可以学习第二部，可以把技能分成很小的步骤进行教学。

在引导发音和需求表达的时候，可以采用关键反应训练法，先让小朋友选择自己喜欢的玩具或食物，然后阻碍小朋友拿到，引导他发出近似的发音，然后及时奖励这种行为。