经常有家长反应，不知如何将学到的技能泛化到孩子日常生活中，看着层出不穷孩子弄丢了的新闻，既担心又惶恐：带孩子出去，TA面对复杂陌生的环境，是否能乖乖听话?关家门，似乎离独立生活的可能就越来越远了..?
一次带孩子的购物体验，能提高他们什么社会技能?很多时候，这群“慢飞的天使”只是缺乏训练的机会，不妨给他们多一点信心，多一点等待的机会。
上海浦东中心两名治疗师孟老师和阚老师，给我们分享了一次有意义的社会活动——逛超市购物，不少宝贝都顺利踏出他们独立的小步伐，在老师的辅助下完成购物任务，让我们看看他们可喜的变化吧!
文 丨 孟老师，阚老师
上海浦东中心 STAR言语治疗师
因噎废食不是办法如何更好逛超市，提高孩子社会性?
还记得前段时间，发生的一件事，头一天，我与一位家长满心欢喜地道了别。第二天见面，却见这位家长满脸焦虑、惶恐，可见她仍处在惊吓的情境中，后来，她很认真地告诉我们：
宝贝前一天晚上在地铁站丢了，差点出事了，最终报了警才找到。
是啊，多么庆幸的一件事啊，否则后果不堪设想。这件事给这位家长心理留下了阴影——尽量少带孩子出门。其实和这位家长有着同样想法的人不计其数。
我有时在想，难道他们的这份“爱”有错吗?不，只是他们(孩子们)同时陷入泥坑里了，需要一只手在旁拉一把而已。
我们知道，自闭症孩子有社交障碍，导致其社会性不尽如意。偌大的陌生环境对于他们而言，充满着种种未知性和挑战性。
那么如何提升自闭症孩子的社会性，让老师和家长们“想破了脑袋”，然而融入社会中生活，也是每一名自闭症孩子的家长，都希望看到的自闭症的康复结果。
去年十月份，我参加了上海浦东中心举行的一次成功的社会活动——老师们带着小朋友一起逛超市。
首先，让我们来看看，一次成功的逛超市体验是怎样的?
我与孩子的超市之旅
虽然在去超市之前，我们班的老师做好了全面的准备。
但是我心里还是忐忑不安，因为未知的因素太多了：超市里随处可见的充满吸引力的零食和玩具，拥挤的人群，需要安静等待地结账队伍，每一项对我们和孩子而言都是挑战。
去超市当天的下午，我依然很紧张，因为我带的小朋友丁丁，他的个性是“我不想做的事情，谁也不要强迫我做”，要不丁丁就会躺在地上嘴里说着：“我们休息一下吧，我要睡觉。”
丁丁一耍起皮起来，真的需要两位老师来帮忙才可以。
就这样，我们大家准备一起出发去超市了。在去超市的路上，丁丁易被周围的事物吸引，如：反反复复回头看后面的小朋友，观察路上的汽车、路牌、高架桥，我需要不断地跟丁丁强调说：“走啦，丁丁我们要去超市了。”丁丁才会回头走上一段路。
走了十多分钟，我们终于到超市啦!
一路平安我松了口气，接下来的任务更加艰巨，首先我们要去取购物车了，我给了丁丁一个硬币，丁丁也知道要放进去，但是丁丁手没有力气推不进去，就回头看看我，拿起我的手去推硬币，于是，我试图用语言首字提示丁丁“帮”，然后，丁丁懂了我的意思并说：“帮帮我”，我们顺利地拿到了购物车，走进了超市。
进入超市后，我把购物清单拿出来告诉丁丁，我们每找到一件物品，就贴一个笑脸在物品旁边，首先我们找到了酸奶，于是我给丁丁做了示范(找到了酸奶吧笑脸撕下来贴到酸奶旁边)。
接下来，我们找到了巧克力，丁丁把巧克力放到购物车里之后，又要上购物车里去拿东西，我有点疑惑问丁丁：“丁丁，你要干嘛?”
这时，我看见丁丁自己拿起了购物清单，把笑脸撕下来，我说：“哇，丁丁你好厉害呀!老师都忘了这回事了，你竟然还记得!”
东西都买完了，我们就在收银台旁边排队，这时候丁丁蹲下来，我问丁丁：“丁丁，你是累了吗?”
丁丁说：“我累了。”
这次去超市活动圆满结束啦，整个过程中丁丁的表现真是出乎我的预期，遵守规则，安静等待，没有闹脾气，只是在回来的路上太累了，伸出手要让我抱，我尝试了一下，没有抱起来，我就和丁丁说：“丁丁，老师没有力气了，自己走可以吗”，丁丁就把手放下了，靠着我的大腿，我们俩慢慢地走回了教室。
丁丁的进步是大家有目共睹的，每天一点点的进步，长久下来的改变是巨大的，孩子们的进步，就是老师最大的收获。
接下来，我们来看一看，孩子们逛超市购物是如何提升他们的社会性?
“我自己推，我能行!”
大家别小看“推购物车”这件事，通过在孩子们身上的观察，我发现对于他们来说，有三大重要意义：
一、培养了他们的独立意识。
从简单的事(如自己推车)来培养孩子的独立意识，不仅为了今后独立完成任务方面奠定了基础，而且也锻炼了他们做事的主动性和持续性。
二、锻炼了他们的注意力。
这时候他们的注意力只能集中在一个目标上，推了车子，就很难顾及周围的人，就会很小心地防止碰到其他的人。
第三、他们的心里得到了满足，满满都是信心、成就感。
孩子会很享受这份喜悦，所以当旁边的人搭把手时，他们不免会着急说“我自己推、我自己推”，其言外之意是“你要相信我，我是可以的”。
“我会遵守超市的一些规则!”
(1)我会自己去存包。
(2)我会看着自己的购物单去买想要的东西。
(3)我会自己将物品放到袋子里。
(4)拿到带包装的东西没付钱之前不能随意拆。
(5)我能自己拿水果。
(6)称完东西要贴标签。
(7)买完东西要排队结账。
其实我们发现，当带着他们去往分心物和扰乱性刺激特别多的环境时，他们是不会失控的，也能表现得如此好。
作为家长或者老师，若能提前做好准备和计划，就能将孩子外出的成功率提高到最高，安心带孩子逛超市，将是一件幸福的事!
逛超市前的小贴士TIPS
对孩子来说，如果没有提供给他一个明确的目标以及刺激点，直接把将他放进这样一个环境里，更容易慌乱，甚至情绪不稳定，所以在购物前，可以提前列好购物清单以及准备好购物视觉流程图。
这里有个小诀窍，前面两个商品可以放孩子喜欢的物品，比如饼干、巧克力，这样的设计能有效的提起孩子的兴趣以及参与度，让购物顺利进行。
如果孩子可以识别文字的话，可以用文字制作购物清单，如果孩子不识字的话，用图片替代文字。
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