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侧记 | 美国自闭症权威课程STAR System创始人来东方启音了

2016-06-27  东方启音  浏览:9558

6月27日,东方启音迎来全球知名自闭症专家STAR Program创始人Joel Arick, Ph.D.乔尔·艾瑞克博士和Sheila Magee, MS希莉娅·玛吉女士一行。

STAR团队的首次中国行,将与东方启音开展全方位的合作,共同为自闭症儿童提供专业的指导,开展一对一跟课评估及自闭症专项培训班。

 

 

 

学员跟课三部曲,点滴细节尽显专业性

东方启音深圳中心作为本次中国行的第一站(接下来将在佛山、广州等中心),在简单参观和了解了中心环境后,STAR团队便投入了紧张有序的工作中。

 


所谓三部曲就是服务师首先向介绍学员情况,艾瑞克博士做出简单计划,在跟课的过程中亲自手把手教学,并做了详尽的记录,忙碌的上午艾瑞克完成了对两名学员的跟课评估。

除了耐心解答家长的疑问,艾瑞克还召集全体服务师对学员目前存在的问题和下一步的计划进行剖析讨论。

通过视频、ppt解说、现场答疑的形式让大家对STAR星级疗法在自闭症儿童服务诊疗中的运用有了深刻的理解,并引导大家在应对自闭症儿童在不同时期的不同表现,要有不同的思路和处理方式,做到交流学习与自我研究相结合,课堂理论与操作实践相结合。

STAR和传统的自闭症教学策略有什么区别吗?

浩浩(化名)平时生活中很多动,无法安坐,让妈妈头疼不已。艾瑞克博士观察了浩浩十分钟后,发现浩浩对于有声音的强化物极其感兴趣,于是变魔法似的拿出了三个声光板,并利用轮流和模仿等规则的建立,不一会儿,小浩浩就神奇地完成了“过来”“看我”等简单指令。

 


从浩浩这个案例中,我们不难看出STAR系统疗法的最大特点就是以自闭症儿童为主导,强调通过自然情境以及提高动机来帮助他们习得关键性技能,并根据情况需要创设不同的自然情境,以应对真实的生活情境。有步骤有层次的教学法弥补了传统自闭症教学策略(ABA等)的不足,避免了高度结构化教学导致孩子行为刻板,机械,缺乏主动性并且技能保持较差的问题。

 


STAR将ABA和PRT进行了完美融合,引导孩子以主动的方式提升能力,建立规则性和趣味性教学,通常由教学者和孩子共同选择符合他们兴趣的、能够激发动机的物品和训练活动。

经过40多年研发出的Strategiesfor Teaching Based on Autism Research(STAR)已在美国、欧洲2500多所机构及大学应用,是目前被美国健康医疗及教育系统科研认证的,最有效的改善、教导服务自闭症的方法。

STAR专家的感想如何?

艾瑞克博士也谈了自己的跟课感受:“我没想到在中国尚无言语服务专业和高校的背景下,东方启音能将课程分类和设计如此细化,并广泛应用,特别是多感官课程非常适合融入STAR疗法。接下来,我们非常渴望和东方启音的进一步合作。”

自闭症STAR Program专项培训班

为了给全国更多的自闭症儿童提供专业的指导,东方启音将携乔尔博士一行在广州举办自闭症STAR Program专项培训班,名额有限,马上报名!

【培训时间】

7月2日上午(09:30-12:00)

【培训地点】

广州市天河区黄埔大道西243号广天大厦6F会议室

【培训费用】

报名费200元/人(含讲义等资料)

【面向对象】

自闭症、发育迟缓等儿童的家长,全国仅限80人

【具体说明】

(1)为保证培训质量与效果,仅限大人参加;

(2)本次培训只针对家长,服务师等专业人员的培训预计在8月后;

(3)为方便专家现场解疑,报名时请备注“宝宝姓名+手机号+病症简要说明”。

全国报名热线:400-881-8831

本次活动最终解释权在法律允许范围内归东方启音所有